Aboyne Lodge'da amacımız, çocukların hem İngiltere'de hem de daha geniş bir dünyada geçmişte yaşamış insanların ve toplulukların yaşamları hakkında ilgi ve anlayışlarını teşvik etmektir. Sorgulamaya dayalı bir yaklaşım izleyerek, tarihsel mirasına dayalı bir kimlik duygusu ve kültürel anlayışa sahip, açık fikirli, meraklı çocuklar yetiştirmeyi amaçlıyoruz. İnsanların geçmişte nasıl yaşadıklarını göz önünde bulundurarak modern çok kültürlü Britanya'da kendilerinin ve diğer insanların kültürlerine değer vermeleri için onları teşvik ediyoruz.

  

Çocuklara geçmişteki olayların bugün hayatımızı nasıl etkilediğini anlamayı öğretiyoruz; ayrıca onlara bu geçmiş olayları araştırmayı ve sorgulama, analiz etme, yorumlama ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı öğretiyoruz. Çocukların tarihsel bilgilerini kullanarak zaman dilimleri, önemli olaylar ve kişiler arasında karşılaştırmalar yapabilmelerini amaçlıyoruz. Ayrıca, EYFS'den 6. Yıl'a kadar tüm konu alanlarında eleştirel düşünmeyi ve sorgulamayı teşvik ediyoruz. Konularımız, Antarktika'lı Scott'ın hikayesi - kahramanlık ve fedakarlığın yanı sıra asil yenilgi hakkında bir hikaye - tarih öncesi dönemlere kadar uzanıyor: herhangi bir yazılı kanıt olmadan, "Nasıl bilebiliriz?" Çocukların suçlular ve onlara ne kadar adil davranıldığı hakkındaki hikayeleri kapsayan 1000 yıllık bir süreyi inceledikleri Suç ve Ceza üzerine bir birime. 

​

Okul genelinde sorgulamaya dayalı yaklaşımımız, bilinçli tartışmalar için fırsatlar sağlıyor ve tarih öğretimimizin de çocukların vatandaşlık eğitimine katkıda bulunmasını sağlamak için mümkün olan her yerde sorunları günümüzle ilişkilendirmeye çalışıyoruz. 

​

6. Sınıfın sonunda amacımız, çocukların meraklı, yaratıcı ve eleştirel tarih düşünürleri olmaları, geçmişi değişim ve süreklilik, benzerlik ve farklılık, neden ve sonuç ve önem gibi kavramları kullanarak araştırıp yorumlayabilmeleri, anlayabilmeleridir. kronolojiye sahip olmak ve Britanya'nın geçmişinin yanı sıra daha geniş dünyanın geçmişine dair zengin ve derin bir anlayışa sahip olmak.