Szeretettel üdvözöljük az Aboyne Lodge Schoolban. Kormányzóként szenvedélyesen törődünk tanulóink jólétével és iskolánk sikerével. Számunkra az első és legfontosabb, hogy a gyerekek biztonságban legyenek, boldogok és készen állnak a tanulásra, amit magas színvonalú oktatás és létesítmények, valamint az osztályteremben és kívül a tágas tereinken kínált lehetőségek széles skálája támogat.

​

Ehhez hozzájárulunk azáltal, hogy elkötelezzük magunkat a teljes irányító testület, az iskolafejlesztési (tanítás és tanulás) és az erőforrás-bizottság mellett, valamint rendszeres látogatást teszünk az iskolában és részt veszünk az iskolai életben. Úgy érezzük, hogy az Aboyne Lodge egy igazán különleges hely, és biztosak vagyunk benne, hogy egyetért azzal, ha Ön vagy gyermeke itt tölti az idejét.

 

Megkérdezheti, mit tesz az irányító testület az iskoláért? Talán a legfontosabb, amit teszünk, hogy támogatást és építő kihívást nyújtunk az igazgatónak és csapatának az általuk végzett munkával kapcsolatban, és hogy ez hogyan illeszkedik az iskolafejlesztési tervhez. Van azonban sok más tevékenységi terület is. Az Iskolafejlesztési Bizottságban például az egyik közelmúltbeli fókuszunk az volt, hogy időt szakítsunk az új Ofsted ellenőrzési megközelítés megértésére, különös tekintettel az iskola által a gyermekek tanulásának elősegítésére irányuló tevékenység szándékára, végrehajtására és hatására. Erőforrás Bizottságunkban felügyeltük azt a kiterjedt felújítási projektet is (a DfE finanszírozta), amelynek eredményeként az iskola a mai gyönyörű épületté változott vissza. Számos iskolai szabályzatunk és útmutatásunk is van, amelyeket rendszeresen felül kell vizsgálni, hogy ellenőrizzük, naprakészek és megfelelnek a célnak.

​

Irányító testületként szívesen fogadjuk véleményét és visszajelzését. Ha bármit el szeretne mondani az iskolával kapcsolatos tapasztalatairól, sikereiről vagy olyan dolgokról, amelyekről úgy gondolja, hogy jobban járhatnánk, csak kérje meg, hogy beszéljen valamelyik közös elnökünkkel, egy szülői kormányzóval vagy bármely más kormányzóval az iskola hivatalánál. .

​

A kormányzók képviselik közösségünket és különféle helyi csoportokat, és befolyásolják az iskola jellegét, irányelveit és általános igazgatását. Négy évre vagy hivatali idejükre választják meg őket, és rendszeresen találkoznak, hogy megvitassák az iskolai élet minden területét.

 

Két bizottság van;

Iskolai fejlesztés, amely a tantervvel, a tanítással és a tanulással foglalkozik – ennek elnöke Nadine Farrar-Hockley

A pénzügyekkel, helyiségekkel, fizetéssel és személyzettel foglalkozó erőforrások – ennek elnöke Tom Walsh

​

 

MIT TEGYnek a kormányzók? 

​

A kormányzóknak három fő szerepük van:

1. Stratégiai szerepkör:  a kormányzók részt vesznek az iskolafejlesztési és fejlesztési tervezési folyamatban, az erőforrások elosztásában, valamint az iskolavezetők irányának, céljainak és értékeinek mérlegelésében. Az Irányító Testület fókuszában minden tanuló teljesítményének emelése áll. A kormányzók segítenek az összes iskolai szabályzat (pl. házi feladat, sajátos nevelési igények) meghatározásában és rendszeres felülvizsgálatában, és igyekeznek biztosítani, hogy az iskola teljesítse céljait.

2. Kritikus barát:  A kormányzók figyelemmel kísérik és értékelik az iskola fejlődését.

3. Elszámoltathatóság:  Az Irányító Testületnek el kell számolnia az egész iskolai közösséggel az iskola teljesítményéről, az általa elért oktatási színvonalról és az általa nyújtott oktatás minőségéről.

 

Az irányító testület ciklusonként legalább egyszer ülésezik. Ezen ülések jegyzőkönyvei elérhetőek itt a honlapunkon, vagy nyomtatott példány az iskola irodájában.

​

​

​