在 Aboyne Lodge，孩子們通過我們選擇的 SSP（系統合成語音計劃）開始閱讀，獲得最好的開始，讀寫公司(RWI)。  

 

閱讀打開學習之門。使用 RWI，孩子們可以毫不費力地學習閱讀，這樣他們就可以把所有的精力都放在理解他們所閱讀的內容上。它還允許他們輕鬆拼寫，以便他們可以獨立撰寫他們所寫的內容。 

  

Blending 

通過聲音混合（Fred 談話）幫助您的孩子學習閱讀單詞。貓 = 貓，sh-op = 商店。孩子們通過混合 Speed Sounds set 中的字母發音來學習閱讀單詞。 

 

幫助您的孩子盡快說出純粹的聲音（'m' 不是 'muh'、's' 不是 'suh' 等），然後將這些聲音混合在一起說出整個單詞。_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_

 

使用RWI閱讀孩子時會： 

 

• 使用簡單的圖片提示學習44個聲音和相應的字母/字母組 

• 使用 Fred Talk  學習閱讀單詞

• 閱讀生動的故事，其中包含他們學會發音的單詞 

• 通過回答問題表明他們理解故事。 

 

使用RWI寫孩子的時候會： 

 

• 學習寫代表 44 種聲音的字母/字母組。 

• 通過說出 Fred Talk  中的聲音來學習寫字

• 寫簡單的句子 

• 根據圖片strips 撰寫故事

• 根據寫作框架撰寫一系列故事。 

 

技術詞彙

 Children 被教導理解和使用技術詞彙，例如：

 

有向圖– 兩個字母，一個聲音。  Eg: 播放中的ay，縮放中的oo，睡眠中的ee。

三字圖– 三個字母，一種聲音。  Eg：就像在飛行中一樣，像在椅子上一樣空氣，像在照顧中一樣。

分裂元音有向圖– 兩個都是元音但被另一個聲音分開的字母。  Eg：i_e 和 make 一樣，a_e 和 make，o_e 和 home，u_e 一樣。

元音– a, e, i, o, u

複數– 在詞尾加 s 表示不止一個。

詞根– 可以通過添加結尾或開頭來改變單詞的主要部分。  例如：玩，游泳，玩。

後綴– 詞根的結尾。  例如：玩過，玩過。

字首– 詞根的開頭。  例如：不可能，煮過頭，無法。

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我們有一系列資源可以在家中為您提供幫助：