Lekcje edukacji religijnej są jednym z pierwszych miejsc, w których dzieci uczą się o ludziach innych od nich samych i często są pierwszym kontekstem, w którym spotykają osobę należącą do innej religii lub religii niż ich własna. W Aboyne Lodge rozumiemy, jak ważne jest poznawanie wierzeń i praktyk naszej społeczności oraz innych, a także szanowanie tych, którzy wyznają poglądy inne niż ich własne.

​

W Aboyne Lodge:

• Prowokuj trudne pytania dotyczące sensu i celu życia, przekonań, samego siebie oraz kwestii dobra i zła, zaangażowania i przynależności. Rozwija wiedzę uczniów i rozumienie chrześcijaństwa, innych głównych religii i tradycji religijnych, które badają te pytania, sprzyjając osobistej refleksji i rozwojowi duchowemu.

• Zachęcaj uczniów do odkrywania własnych przekonań (religijnych lub niereligijnych) w świetle tego, czego się uczą, ponieważ badają kwestie wiary i wiary religijnej oraz ich wpływ na etykę osobistą, instytucjonalną i społeczną; i wyrażać swoje odpowiedzi.

• Umożliwić uczniom budowanie poczucia tożsamości i przynależności, co pomaga im rozwijać się w ich społecznościach i jako obywatele w zróżnicowanym społeczeństwie.

• Naucz uczniów rozwijania szacunku dla innych, w tym osób o różnych wyznaniach i przekonaniach, i pomaga zwalczać uprzedzenia.

• Zachęć uczniów do rozważenia swoich obowiązków wobec siebie i innych oraz do zbadania, w jaki sposób mogą przyczynić się do rozwoju swoich społeczności i szerszego społeczeństwa. Zachęca do empatii, hojności i współczucia.

• Pielęgnuj własny rozwój duchowy dzieci

​

RE łączy naukę o religii, pytania i rozwój duchowy w kompleksowy schemat uczenia się. Strategie nauczania są zróżnicowane i uwzględniają potrzebę różnicowania. Każde dochodzenie zaczyna się od własnych doświadczeń życiowych dzieci, wykorzystując je jako pomost do badania badanej religii. Uczenie się jest oceniane, a dzieci mają możliwość wyrażania własnych myśli i przekonań oraz empatii z wyznawcami tej religii lub przekonań.

 

RE daje szczególne możliwości promowania etosu szacunku dla innych, kwestionowania stereotypów oraz budowania zrozumienia innych kultur i przekonań. Przyczynia się to do promowania pozytywnego i integracyjnego etosu szkoły, który promuje wartości demokratyczne i prawa człowieka. W rezultacie zapraszamy zewnętrznych prelegentów i współtwórców ze społeczności. Wizyty te obejmowały członków lokalnego kościoła chrześcijańskiego i mówców z innych religii, takich jak buddyzm, sikhizm i judaizm. Przyjęliśmy również prelegentów ze społeczności humanistów. Poniżej znajdziesz bardziej szczegółową sekwencję programów nauczania w zakresie RE: